quinta-feira, 28 de abril de 2016

Impeachment

VOTOS
Júlia:
          Em nome da vontade dos cachorros de beber água, eu quero impeachment dos PET SHOPS QUE NÃO DÃO ÁGUA para os cachorros, pois eles precisam beber quando estão com sede.

Caio:
          Em nome dos skatistas, eu declaro o impeachment dos CICLISTAS QUE FICAM ANDANDO DE BICICLETA NAS PISTAS DE SKATE, no nome Pista de Skate já diz que é de skate e não de ciclista. Os ciclistas atrapalham nosso rolê de skate, isso serve também para o pessoal do patins, do patinete e etc.

Brisa:
          Em nome das pessoas que moram na rua, eu gostaria que NINGUÉM TIVESSE QUE MORAR NA RUA, porque ninguém gosta de morar na rua.

Louise:
          Em nome de todos que conheço, eu peço impeachment das DOENÇAS. Qualquer uma em geral, pois elas todas são muito chatas e irritantes. Elas nos fazem ficar fracos, sem fome, cansados, com malestar, dores no corpo, vômitos e às vezes até à morte. Vamos acabar com as doenças do mundo!

Sita:
          Em nome do nosso aprendizado, deixem a AULA COMEÇAR UM POUCO MAIS TARDE (sugestão: 9h). Porque eu (acredito que os meus amigos também) fico muito cansada e com sono.

Anita:
          Em nome dos alunos do INDI, eu quero o impeachment dos DEVERES DE CASA. Eu não os acho totalmente desnecessários, mas nós já passamos muitas horas na escola, eu acho que os professores podiam abaixar significativamente o número deles.

Sofia Radica:
          Por minha mãe, meus irmãos, meu pai, vó e vô, madrasta, quero o impeachment do BULLYING, pois o bullying é muito horrível, porque destrói (literalmente) a vontade da pessoa em ir para a escola (...).

André:
          Em nome do meu gato e dos meus pais, eu SOU CONTRA VENENOS QUE MATAM GATOS, pois entristecem as famílias e se for usado em excesso, os gatos podem ser extintos.

Giovana:
          Por todas as pessoas, por todas as mulheres vaidosas e pelas minhas amigas, eu peço impeachment das PESSOAS QUE QUANDO LIXAM AS UNHAS DOS OUTROS, RASGAM A PELINHA E DEPOIS PASSAM ACETONA, pra todas essas pessoas a única coisa que eu posso falar é que "isso dói".

Luiza H:
          Pelos meus lindos ouvidos, pelos seus lindos ouvidos, pelos ouvidos da população brasileira, eu peço impeachment das LIXAS, ISOPORES E OUTRAS COISAS COM BARULHOS IRRITANTES, que nos incomodam sempre quando temos que reformar um móvel ou quando precisamos fazer maquetes.

Impeachment

Foi solicitado aos alunos que apresentassem voto para o "Impeachement" de algo que sincera e realmente os incomodasse, algo que eles gostariam que fosse excluído, para melhorar suas qualidades de vida e de desenvolvimento.
O voto deveria possuir uma dedicação, um escopo de vontade, aquilo sob o qual eles dedicariam sua decisão, a escolha do voto e uma justificativa lógica e razoável.
A intenção era fazê-los perceber dois pontos: o que os motiva, quais são seus interesses e, tb, o que os incomoda, aquilo que poderia não existir mais.

Dentre os ÓTIMOS trabalhos apresentados, alguns estão destacados aqui por sua curiosidade, sua inteligência ou sua percepção esclarecida.

VOTOS:

Olga:
          Pelos livros, eu voto sim ao Impeachment das ADAPTAÇÕES LITERÁRIAS LIXOSAS, pois elas acabam com tudo e deixam uma impressão ruim.

Clara:
          Por mim, eu quero que a MENSTRUAÇÃO MORRA, pois dói e sai sangue do meu órgão genital.

Lorenzo:
          Em meu nome eu voto sim pelo FIM DAS AULAS DUPLAS, pois elas não tem mais efetividade e apenas desconcentram os alunos.

Lucca:
          Em nome dos viciados em séries do Netflix, aos gamers hardcore e aos alucinados em tecnologia, eu voto sim pelo Impeachment da INTERNET LIMITADA, pois os pacotes da internet limitada são caros e ruins e várias pessoas iriam perder o emprego.

Elisa:
          Em nome de mim mesma, eu voto sim ao Impeachment da NÃO ACEITAÇÃO DOS PONTOS DE VISTA, pois cada um cria ideias daquilo que conviveu.

Dante:
          Eu, Dante Amstalden, desejo acabar com o DESRESPEITO AOS DIREITOS HUMANOS, com a FALTA DE ÉTICA e com a DESTRUIÇÃO AMBIENTAL, pois acredito que o futuro da nossa sociedade depende dos nosso avanço nestas questões.
           Caso a humanidade não obtenha sucesso nessas questões, atingiremos uma nulidade na produção de arte, que é o meu amor incondicional.

Raquel:
          Em nome do meu pai, eu quero o Impeachment das SEGUNDAS-FEIRAS do calendário, pois elas deixam milhares de pessoas com depressão nos domingos.

Lucia:
          Em nome da felicidade das minhas cachorras, digo sim ao Impeachement dos FOGOS DE ARTIFÍCIO, que machucam os ouvidos delas e traz medo às suas mentes.

quarta-feira, 27 de abril de 2016

Papel Social

Papel Social - é o papel que cada pessoa exerce na sociedade e todos são importantes,. Como por exemplo;o professor tem a obrigação de ensinar, o diretor tem a obrigação de  organizar e administrar a escola, e o aluno tem a obrigação aprender, fazer as suas tarefas, respeitar professores e colegas , organizar a sala.

       Na  família os pais tem a obrigação de ensinar seus filhos a respeitar as pessoas e obedecer os mais velhos.

      Os governantes tem a obrigação de melhorar o país, para que todos tenham  direitos de ter a saúde, a educação.


Júllia Cristina Silva de Araujo

7º ano

quinta-feira, 14 de abril de 2016

Quem somos nós? Processos de evolução humana.

Evolução humana

Em oposição ao criacionismo, a teoria evolucionista parte do princípio de que o homem é o resultado de um lento processo de alterações (mudanças). Esta é a idéia central da evolução: os seres vivos (vegetais e animais, incluindo os seres humanos) se originaram de seres mais simples, que foram se modificando ao longo do tempo.
Essa teoria, formulada na segunda metade do século XIX pelo cientista inglês Charles Darwin, tem sido aperfeiçoada pelos pesquisadores e hoje é aceita pela maioria dos cientistas.
Após abandonar seus estudos em medicina, Charles Darwin (1809 – 1882) decidiu dedicar-se às pesquisas sobre a natureza. Em 1831 foi convidado a participar, como naturalista, de uma expedição de cinco anos ao redor do mundo organizada pela Marinha britânica.
Em 1836, de volta  à Inglaterra, trazia na bagagem milhares de espécimes animais e vegetais coletados em todos os continentes, além de uma enorme quantidade de anotações. Após vinte anos de pesquisas baseadas nesse material, saiu sua obra prima: A Origem das Espécies através da seleção natural, livro publicado em 1859.
A grande contribuição de Darwin para a teoria da evolução foi a idéia da seleção natural. Ele observou que os seres vivos sofrem modificações que podem ser passadas para as gerações seguintes.
No caso das girafas, ele imaginou que, antigamente, haveria animais de pescoço curto e pescoço longo. Com a oferta mais abundante de alimentos no alto das árvores, as girafas de pescoço longo tinham mais chance de sobreviver, de se reproduzir e assim transmitir essa característica favorável aos descendentes. A seleção natural nada mais é, portanto, do que o resultado da transmissão hereditária dos caracteres que melhor adaptam uma espécie ao meio ambiente. [...]
A idéia seleção natural não encontrou muita resistência, pois explicava a extinção de animais como os dinossauros, dos quais já haviam sido encontrados muitos vestígios. O que causou grande indignação, tanto nos meios religiosos quanto nos científicos, foi a afirmação de que o ser humano e o macaco teriam um parente em comum, que vivera há milhões de anos. Logo, porém surgiria a comprovação dessa teoria, à medida que os pesquisadores  descobriam esqueletos com características intermediárias entre os humanos e os símios.


Evolução Humana

É comum ouvir, em relação à teoria evolutiva, que “o homem descende do macaco”. Isso não está correto. O ser humano não descende de nenhuma espécie vivente de primata, ainda que seu parente vivo mais próximo seja o chimpanzé.

Uma história curta

A espécie humana, Homo sapiens, surgiu há apenas 100 mil anos. Mas seus antepassados mais remotos viveram há aproximadamente 4 milhões de anos.
A história da espécie é muito curta, se comparada com a da Terra. Para compreender esse fato, pode-se supor que a história da Terra se concentra em 24 horas. A Terra teria se formado à 0h; as primeiras evidências de vida apareceriam às 5h15. As 21h30, o mar estaria cheio de vida. Às 23h, apareceriam os dinossauros, que se extinguiriam às 23h42. Às 23h59, surgiriam os primeiros antepassados da espécie humana, e 1,7 segundo antes das 24 horas, apareceria a espécie humana.

A linha do tempo dos antepassados humanos

Atualmente, a família dos hominídeos engloba a espécie humana e os símios, como o chimpanzé, o gorila e o orangotango. Mas, no passado, existiram outros hominídeos, conhecidos somente pelos fósseis encontrados. Precisamente, uma das mais importantes jazidas arqueológicas é a Atapuerca, em Burgos.
Os fósseis indicam quando apareceram e quando se extinguiram as espécies anteriores ao ser humano. Assim, representando em um gráfico esses dados, pode-se obter dessa forma, uma linha do tempo.

Os mais antigos antepassados humanos pertenciam ao gênero Australopithecus. O gênero Homo, ao qual pertencem os seres humanos atuais, é mais recente. Nem todas as espécies que aparecem no gráfico são de antepassados do homem. Algumas delas correspondem a antepassados e outras são “espécies parentes”.
Além disso, a árvore genealógica do ser humano ainda não é definitiva. De tempos em tempos se descobrem novos fósseis que devem ser acomodados nela.


Características Peculiares da Espécie Humana 

Cultura é a principal característica distintiva de nossa espécie, e é de várias maneiras um reflexo das  nossas características físicas. Cultura desenvolveu-se  passo a passo ao longo de nossa evolução física.
Um dos temas importantes no estudo evolutivo é a presença de artefatos culturais e evidências de práticas culturais no registro fóssil da primitiva vida humana. Evidências culturais e pistas sobre suas origens também podem ser relacionadas ao design único de nossos corpos e em nossos padrões de maturação. 
Se é verdade que cultura, pelo menos em termos mais complexos e elaborados , é uma característica distintamente humana, devemos ressaltar os seguintes questionamentos: Por que o comportamento cultural é tão exclusivamente importante aos seres humanos? Como e por que se desenvolveu? Qual o papel em nossas vidas? A cultura é um simples reflexo de nossa inteligência? Surgiu automaticamente relacionado ao aumento da caixa craniana? Talvez..., mas devemos responder criteriosamente, inicialmente precisamos examinar "como nós somos, fisicamente?", e posteriormente podemos analisar as pistas sobre a natureza da cultura e seu papel em nossa existência.
O corpo humano apresenta um design notável que pode nos apontar, em grande parte, aspectos do nosso modo de vida. Algumas das habilidades mais importantes da nossa espécie podem ser observadas em características peculiares que determinam nossas vantagens especiais, limitações físicas, e o modo distinto que amadurecemos como indivíduos.
Estes aspectos se sobressaem quando comparados aos nossos parentes mais próximos, os macacos. Não iremos nos ater a diferenças secundárias entre macacos e humanos, pois ressaltaremos dez diferenças significativas que influenciam como nós vivemos nossas vidas como seres humanos:

Sociologia: noções fundamentais

Papel Social

Nas ciências sociais, papel social define o conjunto de normas, direitos, deveres e explicativas que condicionam o comportamento dos indivíduos junto a um grupo ou dentro de uma instituição. Os papéis sociais, que podem ser herdados ou conquistados, surgem dessa interação social, sendo sempre resultado de um processo de socialização.
Status e Papel Social

Apesar de semelhantes, os conceitos de status e papel social definem duas coisas distintas no campo de estudos da Sociologia. Por isso, precisamos saber qual a utilidade de cada um desses conceitos e que tipo de informação eles nos repassam. Em primeiro lugar, é de suma importância apontar que tais conceitos são necessários para uma análise um tanto mais profunda da pirâmide social que organiza algumas coletividades.

A ideia de status social está ligada às diferentes funções que um sujeito pode ocupar no interior da sociedade em que vive. Se o compreendermos como um sujeito oriundo das classes médias, por exemplo, podemos enxergar quais hábitos, vínculos e funções que podem definir seu status no meio em que vive. Para tanto, avaliamos qual tipo de posto de trabalho ocupado, os locais de lazer frequentados, o partido político ao qual está filiado e sua posição no núcleo familiar.

Para se estabelecer uma definição mais bem acabada sobre os diferentes tipos de status que uma pessoa pode ter, os estudos sociológicos costumam grifar a existência de dois tipos de status: o status atribuído, em que alguém ocupa determinada posição independente de suas próprias ações (como “irmão mais velho” ou “filho de empresário”); e o status adquirido, situação em que a pessoa age em favor de certa condição (como “especialista” ou “criminoso”).

Nesse momento, o conceito de papel social aparece justamente para explicar quais seriam os direitos e deveres que uma pessoa tem ao ocupar um determinado status social. Dessa forma, vemos que o papel social envolve todo o tipo de ação que a própria sociedade espera no momento em que um de seus integrantes ocupa certo status. Exemplificando de forma simples, podemos dizer que o médico deve salvar vidas, a mãe cuidar de seus filhos e o professor repassar conhecimento para os alunos.

Na compreensão de algumas culturas, a relação entre o status e o papel social pode nos mostrar algumas diferenças bastante interessantes. Realizando um contraponto entre duas sociedades, é possível analisar que indivíduos com status sociais semelhantes são levados a desempenhar diferentes funções. Um exemplo disso pode ser notado quando pensamos em um curandeiro de uma tribo indígena e o médico de alguma sociedade capitalista.

Enquanto o primeiro vive em contato com a comunidade e se utiliza de rituais religiosos para cumprir a função de curar pessoas, esperamos que um médico esteja em um consultório e que domine o uso de uma série de procedimentos científicos para realizar essa mesma tarefa. Assim, vemos que status e papel social são ferramentas teóricas de suma importância para o desenvolvimento de vasto leque de temas e objetos da Sociologia.

Papel Social da Escola

As instituições sociais que compõem o sistema, também desempenham papéis sociais, por exemplo, a escola. Ela desenvolve determinadas ações consoante a função e a posição que pretendem ocupar na sociedade.
Na escola, o ensino e a aprendizagem são as principais funções desenvolvidas pelos indivíduos que a compõem. Trata-se de uma instituição social muito importante visto que agrega diversos sujeitos com o intuito de desenvolver conhecimentos.
Por sua vez, os atores sociais que a compõem desenvolvem determinados comportamentos que são instituídos, por exemplo, os alunos, os professores, o diretor.


Estrato Social

A Sociedade Estratificada recebe esse nome, posto que está dividida em estratos sociais (camadas sociais), ou seja, diferente de uma estrutura homogênea, a estratificação social desenvolve-se numa sociedade hierarquizada, pautada na complexidade e/ou especialização do trabalho, compartilhada por laços sociais mais frágeis e instáveis.
Por sua vez, na Sociedade Estamental (classificado por “estamentos” e não por estratos), organização social da sociedade feudal e medieval, os laços sociais são mais fortes, sendo a divisão do trabalho mais simplificada, não existindo, portanto, a possibilidade de mobilidade social, ou seja, nasceu servo morrerá servo.

Diferença entre Classe Social e Estratificação Social

Embora sejam dois conceitos que se aproximem e muitas vezes sejam erroneamente tratados como sinônimos, a Estratificação Social, composta por diversos “Estratos Sociais”, é mais ampla em relação ao conceito de “Classe Social”, de forma que engloba todos os aspectos de uma sociedade desde as especificidades culturais, políticas, sociais e econômicas de cada grupo, que por sua vez, identificam as várias camadas sociais de acordo com os estilos de vida (profissão, condutas e desempenhos, valores sociais, dentre outros).
Já o Conceito de “Classe Social”, sugerido pelos teóricos alemães Karl Marx (1818-1883) e Friedrich Engels (1820-1835), está pautada sobretudo nos aspectos socioeconômicos dos indivíduos, sendo classificado de duas maneiras: a Classe Dominante e a Classe Dominada.

Classe Social e Marxismo

Observe que no Marxismo, corrente que se relaciona com os ideais do teórico alemão Karl Marx, na “Teoria das Classes Sociais” a desigualdade social surge a partir da divisão social do trabalho, inviabilizando a mobilidade social, sendo classificada em duas vertentes: a classe burguesa (dominadora), detentora dos meios de produção, e a classe proletária (dominada), que trabalha para os primeiros.

Estratificação Social na Sociedade Moderna

Com o advento do Capitalismo na Idade Moderna (a partir do século XV), a sociedade estamental feudal, inserida no período da Idade Média, foi substituída pela estratificação social baseada na classe social, com o surgimento da classe burguesa.
Atualmente, esses estratos são classificados basicamente de três maneiras, as quais indicam a posição de cada indivíduo conforme suas condições socioeconômicas (renda e bens materiais) e que determinam as desigualdades sociais: classe alta, classe média e classe baixa.
Embora haja mobilidade social, o próprio nome já indica que na estratificação moderna capitalista existe uma hierarquia entre as camadas sociais, donde a classe alta detém os meios de produção, bem como o poder econômico e político, em contraposição aos pobres ou miseráveis que compõem a classe baixa operária, dos trabalhadores.

Estratificação Social por Castas

Em algumas culturas, as Castas são um tipo de estratificação social, baseada na hereditariedade e na profissão dos indivíduos, resultante de grupos sociais rígidos fundamentados nas tradições culturais e religiosas.
Essa organização social, já utilizada nas sociedades antigas, não admite a mobilidade social, ou seja, o indivíduo deverá permanecer durante toda sua vida em sua Casta de nascimento e, por consequência, o matrimônio deve ser apenas realizado por pessoas pertencentes ao mesmo grupo social (denominado de endogamia). Dentro do sistema de Castas, merece destaque a cultura indiana com os Brâmanes (sacerdotes e letrados), Xátrias (guerreiros), Vaixás (comerciantes) e os Sudras (operários).

Controle Social

Controle Social é a descentralização do Estado motivando grupos de pessoas a solucionar problemas sociais, tendo este amparo legal e constitucional, ou seja, é a participação social na gestão publica.
Esta participação se torna mais eficiente e constante porque a sociedade brasileira esta mais participativa e mais preparada para reparar os conflitos sociais. Esta solução se torna mais rápida porque a própria sociedade que sofre com os conflitos é a mesma que busca os mecanismos para reparar essas deficiências.
O Controle Social é um instrumento democrático no qual há a participação dos cidadãos no exercício do poder colocando a vontade social como fator de avaliação para a criação e metas a serem alcançadas no âmbito de algumas políticas publicas, ou seja, é a participação do Estado e da sociedade conjuntamente em que o eixo central é o compartilhamento de responsabilidades com o intuito de tornar mais eficaz alguns programas públicos.
A ampliação do controle social incide de maneira expressiva na administração, podemos citar constitucionalmente a edição de lei regulamentando as formas de participação do administrado seja direta ou indiretamente.
O exemplo disso pode citar a Lei que cria o Programa Bolsa Família que estabelece o controle social como um de seus componentes que garante a participação efetiva da sociedade na execução do programa. (Lei n° 10.836/2004).

Dá-se efetivação do Controle Social por duas maneiras:
A)Controle Natural, que é executado diretamente pelas comunidades (como é o caso das associações, fundações, sindicatos, etc.).
B)Controle Institucional, que é exercido por entidades e órgãos do Poder Publico instituídos de interesse da coletividade. (como é o caso dos Procons, Ministério Publico, etc.).

Portanto, Controle Social é uma maneira de estabelecer um compromisso entre o poder publico e a sociedade com a finalidade de encontrar saída para os problemas econômicos e sociais.
 
Existem três formas de controle:
-Controle Interno
-Controle Externo
-Controle Social
O Controle Interno existe para que possa haver responsabilidade publica.
Controle Externo é realizado pelo órgão estranho ao que se realizou o ato, é a verificação do exercício regular da competência atribuída pela lei.
O Controle Social é a integração da sociedade com a administração publica, com a finalidade de solucionar problemas e as deficiências sociais com mais eficiência.

Instituição Social

Instituições são organizações ou mecanismos sociais que controlam o funcionamento da sociedade e, por conseguinte, dos indivíduos, mostram-se de interesse social, uma vez que refletem experiências quantitativas e qualitativas dos processos socioeconômicos. Organizadas sob o escopo de regras e normas, visam à ordenação das interações entre os indivíduos e entre estes e suas respectivas formas organizacionais. Com outras palavras, as instituições sociais tem seu papel fundamental no processo de socialização, ou seja, tem como objetivo fazer um indivíduo tornar-se membro da sociedade.
Tornando mais econômicas essas interações, as instituições (formais ou informais), são instrumentos indispensáveis à compreensão da lógica evolutiva das partículas sociais, sendo o seu estudo primordial ao entendimento dos complexos processos pelos quais o Capital se estrutura. Em essência, as instituições são responsáveis pela organização das interações socais, analisando sua evolução e desenvolvendo métodos que as associem a ambiente favorável à alocação racional de recursos que otimizem a satisfação de suas necessidades.

Exemplos de instituições

  • Casamento e a família
  • Religião e instituições religiosas 
  • As instituições políticas incluem os órgãos e os partidos políticos.
  • As instituições educacionais são as escolas, universidades etc.
  • As instituições de saúde
  • As instituições científicas
  • As instituições culturais
  • As Instituições espíritas
  •  A pressão social, a linguagem etc.
  •  Instituição Protetora dos Animais.

segunda-feira, 11 de abril de 2016

Manu Chao - Clandestino


Questionário (fixação do conteúdo aplicado)




1 – O que significa a sigla VPS?

2 – Qual o objeto de estudo em VPS?

3 – Explique, com suas palavras, qual a função de um aluno.

4 – Qual a importância da “participação política” para um aluno na sociedade?

5 – Em um Diálogo, segundo a Dialética de Sócrates, quais os aspectos a serem observados para alcançar o esclarecimento?

6 – Exemplifique seus hábitos de estudo e identifique os pontos a serem corrigidos para o melhor aprendizado.

7 – Avalie e explique a frase abaixo:
“Somos todos alguém em busca do próprio Pergaminho do Dragão para nos tornarmos o melhor que podemos ser”.

8 – Qual a diferença entre Brincadeira e Sacanagem?

Entrega:  14/04

segunda-feira, 4 de abril de 2016

Reunião com GE Wesley Chapadão

Reunião da coordenação com o Grêmio Estudantil Wesley Chapadão
Dia 07/04
2º Horário
Sala de História (sob a cadeira de VPS)

Pauta:
- Vistoria H1N1;
- Sugestões;
- Atitudes do GE.

Feira dos Povos - divisão de grupos

                    7º ano
China                                    Itália

Amanda                                  Carol
Bárbara                                 Cecília
Caio                                    Clara
Eduarda                                  Edgard
Lourenço                                Francisco
Lucas                                    Glenda
Pedro                                    Júlia
Samaya                                   Lucah
Tainá                                    Maria Clara
Thiago                                   Maria Tereza
Vitor                                    Luan

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8º ano                    
 Inglaterra                                 Índia

Amanda                                      João
Clara                                         Luiza
Sofia                                         Julia
Matheus                                        Mariah
Luiz Felipe                                  Manoela
Camila                                           Lucca
Rafael                                           Livia
Bernardo                                    Gabrela
Felipe

Eurythmics - Sweet Dreams



alphaville - forever young


Survivor - Eye Of The Tiger