Kylie Minogue - Can't Get You Out Of My Head

"La la la la la la la la

La la la la la la la la"

Madonna - Ray of Light

"E eu sinto
Como se eu tivesse chegado em casa
E eu sinto"

Cher - Believe

"Você acredita em vida após o amor?

Eu consigo sentir algo dentro de mim dizendo

Eu realmente não te acho forte o suficiente, agora

Você acredita em vida após o amor?"

The Monkees -I'm a beliver

"Então eu vi seu rosto
E agora eu acredito
Não há sombra de
Dúvida em mim
Estou apaixonado
Eu acredito
Eu não poderia deixá-la mesmo se tentasse"

HÁBITOS DE ESTUDO

Aprendendo a estudar...

Para que o seu esforço não seja penoso, aborrecido e infrutífero, não se esqueça que você deve:

·          Interessar-se pelos estudos que está a estudar;

·          Organizar o estudo com método e eficácia;

·          Cumprir todas as tarefas e atividades que te forem exigidas

COMO ESTUDAR NA SALA DE AULA

O que acontece na sala de aula é muito importante para o processo de ensino -  aprendizagem. Dessa forma é necessário:

01 - chegar pontualmente às aulas para não perder as orientações do professor;

02 -  sentar-se de maneira correta;

03 - manter em ordem o material escolar; ser organizado, deixar sempre perto o material que vai utilizar;

04 - fazer o registro, no caderno, de forma ordenada (não esquecer a data, conclusões, esquemas/apontamentos, os trabalhos de casa ou outros).

05 - concentrar-se nos assuntos do professor, assim você aproveitará bem a aula e não precisará estudar tanto depois;

06 - ficar atento às perguntas dos colegas e ouvir as respostas dadas pelo professor, pois muitas vezes as respostas lhe serão úteis;

07 - deixar as brincadeiras com os colegas para a hora do pátio. Na sala de aula é hora de aproveitar ao máximo todas as informações que são oferecidas;

08 - fazer os exercícios e trabalhos e, sempre que possível, pedir uma avaliação prévia do professor;

09 - escrever com suas próprias palavras as idéias principais citadas pelo professor, assim fica fácil de você lembrar o que foi dito;

10 – ler e sublinhar as idéias principais do texto;

11 – resumir os textos lidos, com cuidado para não suprimir partes importantes;

12 - corrigir os exercícios, tanto de classe como os de casa, de forma que estejam certos na hora da revisão para as avaliações;

13 -não deixar acumular conteúdos, pois isso exigirá um esforço maior do que o necessário.

14 - Colaborar nos trabalhos de grupo.

COMO ESTUDAR EM CASA

·           Estabeleça um horário de estudo e não se afaste dele. Planeje cuidadosamente o que vai estudar no dia e siga seu plano;

·           Escolha um lugar sossegado, silencioso, arejado, bem iluminado e bem limpinho. Não estude deitado e verifique se todo o material de que precisa está à mão. Evite estudar a noite.

·           Organize sobre a mesa somente o material necessário para aquele momento (esqueça celular, i´pod, revistas, games, etc)

·           Faça pesquisas em várias fontes como livros, jornais, revistas e enciclopédias – não se prenda somente a internet;

·           Todo dia, você deve dar uma olhada rápida no assunto que acabou de ser ensinado. Não deixe para ver toda a matéria às vésperas da prova.

·           Fazer os trabalhos escolares é trabalhar mesmo, o estudo deve ser comparado às atividades profissionais de seus pais: como qualquer adulto, você tem que trabalhar todos os dias. Estudar é seu trabalho.

·           Estudo também tem limites. Exercício físico, repouso e diversão são fatores que mantêm a mente alerta e saudável. Procure dormir de 8 a 10 horas por dia.

·           Após terminar seus deveres de casa arrume todo o material que será necessário para o dia seguinte.

ALGUMAS DICAS

USO DO DICIONÁRIO

Por vezes, enquanto você estuda, surgem palavras desconhecidas. É bom ter um dicionário à mão, para que possa consultá-lo e compreender melhor o que está a ler.  Treine a sua consulta no dicionário procurando o significado das palavras destacadas (ou de outras que eventualmente desconhece).

SUBLINHAR E/OU DESTACAR AS INFORMAÇÕES

Sublinhar é colocar um risco embaixo das idéias, detalhes e notas mais importantes do texto que se está a ler ou a estudar. Com o sublinhado pretende destacar-se aquilo que de mais importante surge no texto. Permite ainda facilitar a memorização dos conhecimentos e fazer revisões mais facilmente.

PALAVRAS-CHAVES

A ideia desta técnica é associar um tópico a cada palavra-chave, de modo que ao lembrarmo-nos desse termo nos recordamos de todo um raciocínio ou de toda uma matéria.

RESUMO

Um resumo é a apresentação sucinta das idéias principais de um texto mais extenso, mas tendo todas as idéias Fundamentais.

Características de um bom resumo:

*Brevidade - só contém as idéias principais. Os pormenores não são incluídos.

*Rigor e clareza - exprime as idéias fundamentais do texto, de uma forma coerente e clara, e que respeite o pensamento do autor.

*Linguagem pessoal - não se copia frases do texto; exprimem-se as idéias principais por palavras nossas.

Preparação para uma avaliação

Antes da avaliação

·         Procure dormir bem.

·         Estude com tempo. Poderás assim tirar todas as dúvidas.

·         Seja autoconfiante, deixe o medo de lado;

·         Faça previamente um plano de estudo dos conteúdos e reserva, para a véspera da avaliação, a revisão final. Volte a ler os sublinhados do texto, as anotações e os apontamentos para consolidares os teus conhecimentos.

Durante a realização da avaliação:

·         Leia todo o enunciado da prova antes de responder, pois poderá tomar as atitudes mais corretas quanto à distribuição do tempo e à forma de organização das respostas.

·         Distribua o tempo pelas várias perguntas, tendo o cuidado de deixar os últimos 5 ou 10 minutos para uma leitura/revisão das respostas.

·         Entenda o sentido das questões, conhecendo previamente o significado de termos como "Defina", "Interprete", "Explique", "Analise", "Comente", "Relacione".

·         Começa a responder às perguntas mais simples e fáceis. Em caso de dificuldade, não se deixes bloquear. Passe, de imediato, a outra questão.

·         Cuide a caligrafia, pois a legibilidade de um texto facilita a sua avaliação.

Orientações da provas

Instruções e informações

          Valor:                 

* Preencha completamente o cabeçalho e leia os enunciados com atenção. Leia toda a avaliação, antes de respondê-la.

* Use caneta esferográfica azul ou preta. Caso a questão envolva cálculos, esses podem ser feitos a lápis, e o resultado final deve ser escrito à caneta. Itens em que tenham sido feitos à lápis ou usados corretivos, não terão direito a revisão.

* As questões objetivas serão desconsideradas se forem rasuradas.

* Providencie o material necessário para a prova: lápis, borracha, caneta, régua e etc. Não empreste, nem solicite emprestado o material. Não é permitido o uso de calculadora.

* Em caso de erro, anule a questão com um risco e refaça-a.

* Escreva de forma legível e clara. Você deve ter certeza que o(a) professor(a) entenderá sua letra e as suas idéias.

* Serão descontados erros ortográficos.

* A interpretação das questões faz parte da avaliação.

* Observe o tempo estipulado pelo professor para realização da prova.

* Releia sua prova, atentamente, antes de entregá-la.

Resumindo...

★   Organize seu momento de estudo.

★   Seja assíduo(a)  e atencioso(a).

★   Não converse durante as explicações.

★   Pergunte e tire suas dúvidas com os professores.

★   Realize as atividades propostas.

★   Faça um horário de estudo com pelo menos 1 hora diária para realização de tarefas e/ou revisão do conteúdo estudado na aula do dia.

★   Escolha um lugar tranqüilo para estudar.

★   Tenha um horário para brincar, dançar, sorrir, conversar com os amigos e se divertir. 

“Há tempo para tudo, cabe a nós sabermos organizar o nosso tempo para podermos aproveitar tanto os momentos da diversão quanto os momentos da obrigação.”

Coordenação - 2016

Posse do Grêmio Estudantil Chapalimento

Talking Heads - Once in a lifetime

"deixar o dia passar
uma vez na vida
deixar o dia passar
uma vez na vida"

NIRVANA e David Bowie - The Man Who Sold The World

"Oh, não, eu não

Nós nunca perdemos o controle

Você está cara a cara

Com o homem que vendeu o mundo"

Também com:
Lulu

Michael Stirpe

Midge Ure

Impeachment do Grêmio Estudantil

Em reunião durante o recreio do dia 17 de outubro na sala de História, presentes o CSR (Conselho Superior de Representantes, nas pessoas deste link), o Grêmio Estudantil Pão na Chapa 2.0 (nas pessoas de seu presidente Francisco e seu vice Luan), os requerentes da Chapalimento (na pessoa de seu presidente Téo), o professor de VPS e a coordenadora pedagógica do ensino fundamental II, expôs-se ao conselho o pedido de impeachment do Grêmio Estudantil Pão na Chapa 2.0 pelos motivos a seguir: falta de publicação de informativo; não realização de atividades previstas e não cumprimento de promessas de campanha. Expôs-se, então, os possíveis procedimentos para votação da aceitação do pedido após uma semana para a defesa do grêmio atual, contudo, de forma nobre e altaneira, o grêmio reconheceu sua inação e abdicou de defender-se, permitindo a votação pelo CSR para aprovação do Impeachment, afastamento do atual grêmio e posse do grupo requerente. Com votação unânime aprovando o "SIM", DECIDIU-SE pela alteração supracitada.
Assim, a posse do novo grêmio, o CHAPALIMENTO, ocorrerá em cerimônia singular na sala da coordenação do ensino fundamental II no dia 24/10/2018, durante o recreio, quando ocorrerá a diplomação e a formalização da posse com a execução do Hino Nacional.

CSR - Conselho Superior de Representantes (atualização)

Os REPRESENTANTES e VICE são:

6oA - Téo e Bruna / Gabriel;
6oB - André e Maitê e Yuri;
7oA - Davi e Alice e Ana Sofia;
7oB - Rudah e Rafael;
8o  - Heitor e Lana e Guilherme;
9o  - Júlia e Gander.

Pedido de Impeachment!

 

A Chapalimento, renovada, conta com os seguintes componentes:

Téo Studte: Presidente

Bruna Bonavigo: Vice-Presidente

André Lima: Secretário Executivo

Diretores: 

Saúde: Nina G.

Esportes: Renato Kafure

Alimentação: Gabriel Carvalho

Sanitário: Guilherme

Diversão: Anitha Barroso

Vídeo/ Ajuda  no Jornal: Yuri Bolis ( 6o B se puder )

Escriba do Jornal: Pedro Ivo Siqueira

Administradora de Reuniões: Mavy Gomes 

Suplentes: Luana, Bruna Borges.

Suplente do Suplente: Pedro Franco ( porque ele quis ).
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A original:
Chapa - CHAPALIMENTO
Presidente: Téo
Vice-presidente: Bruna Bonavigo
Secretário executivo: André
Diretores - de esportes: Guilherme
             de comida - Gabriel

Suplentes: Clara, Luana, Nina G e Bruna Borges.

Plataforma Política: Comidas mais gostosas na cantina e campeonato de esportes. Recreios maiores e limpeza melhor nos banheiros.

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Informações do professor (que representará o Congresso e, posteriormente, o Poder Legislativo, nesta contenda):
-  O pedido de Impeachment foi protocolado na data presente no período matutino.
- A quarta-feira será para articulação, debate e decisão sobre as chapas empossada e requerente.
- Na quarta-feira, dia 17 de outubro de 2018, 24 horas após a requisição original, será realizada reunião e votação entre os estudantes membros do CSR (Conselho Superior de Representantes) durante o intervalo (recreio) para decisão sobre o pedido e a possível condução da segunda chapa mais votada para uma nova posse no Grêmio Estudantil de 2018.
- Todas as decisões serão tomadas com apoio dos professores, dos coordenadores e do CSR, em busca do mais justo equilíbrio de interesses e, também, objetivando o esclarecimento político sobre as formas de participação.

Dan Hartman - I can dream about you

"Passando pelas calçadas,

não vejo sob meus pés

Me movendo pra cima de baixo, aqui, onde as ruas

me vêem solitário por ti"

Cyndi Lauper - Time After Time

"Se você estiver perdido você pode procurar
E vai me encontrar, hora após hora
Se você cair, eu vou te segurar
Estarei esperando, hora após hora"

Introdução à sociologia: Mogli, o livro da selva.

Fonte

A nova versão de “Mogli: O Menino Lobo” realizada pela Walt Disneyencantou crianças e adultos. Uma história bastante conhecida, que acompanhou gerações muito distintas e que nunca parece falhar, mesmo que alterem a forma das suas canções e seus personagens. Mas na verdade, por que gostamos tanto desta história? Por que ela emociona e inspira pessoas de qualquer idade?

A resposta está na grandiosidade de sua mensagem: uma história de respeito pelo nosso meio ambiente e pelos seres que vivem nele, recheada de aventuras e com uma mensagem profunda sobre a amizade e o espírito de luta, que tanto agrada as crianças.

Uma história de fantasia que não deixa de ter um certo paralelismo com a realidade. Podemos recordar casos que  lembram o Mogli, como a história do menino selvagem de Aveyron ou a apaixonante história de Marcos Rodríguez Pantoja, o menino que cresceu rodeado de lobos na Serra Morena, em Córdoba. Essas histórias foram transportadas para o cinema.

Voltando ao filme “Mogli: O Menino Lobo”, se qualquer um de nós nos dispusermos a vê-lo, existe algo que nos irá fazer apreciá-lo muito mais: ver o filme acompanhados de crianças, desfrutando como as peripécias das personagens se tornaram clássicas e, com elas, seus ensinamentos. Vejamos algumas delas:

1. Somos parte do nosso planeta

O filme explica como o ser humano é uma espécie entre muitas que ocupam a Terra e, como tal, deve respeitar o seu meio ambiente e o resto das espécies que a habitam. Cada espécie cumpre a sua função no ciclo da vida, cada espécie é hábil para algumas coisas e incapacitada para outras.

Quando somos crianças nós entendemos isso, mas conforme vamos crescendo, nos damos conta de que quase não respeitamos o meio ambiente ou os animais, mas sim os exploramos e maltratamos com frequência. É uma forma de agir onde se escondem ambições e lutas de poder em que o meio ambiente sai sacrificado.

“Nenhum dos habitantes da selva gosta de ser perturbado, e todos estão prontos

para expulsar os intrusos. Depois disso, Mogli também aprendeu o “lema do caçador”, que tem que ir repetindo em voz alta até que seja contestado, sempre que algum dos habitantes da selva caçar fora do seu território. O lema traduzido significa: “Dê-me licença para caçar aqui, porque tenho fome”. E a resposta é: “Então cace, mas para procurar comida, e não por prazer”.”

-Mogli: O Menino Lobo-

Os humanos podem tirar partido do seu lado racional, uma diferença chave em relação às outras espécies. Infelizmente, esta capacidade lógica enaltece os motivos pessoais acima dos benefícios para a nossa espécie e para as que nos rodeiam. Nos esquecemos de que não somos donos da natureza que nos rodeia, que somos apenas seus hóspedes.

2. A família é muito mais do que ser do mesmo sangue

O pequeno Mogli chegou à selva protegido pela pantera Baguera e foi adotado pela loba Raksha, que o criou como membro da alcateia. Os animais da Selva sabem que ele é humano e que em teoria não é responsabilidade deles, no entanto decidiram tomar conta dele mesmo assim.

“Não importa onde você vá e como eles te chamem. Você sempre será meu filho.”

-Raksha, Mogli: O Menino Lobo-

Mogli sente que esta é a sua mãe, a que lambeu as suas feridas, a que se preocupou com ele, a que o aconselhou e o guiou por caminhos seguros para que não se ferisse. Sem ser mãe de sangue nem da mesma espécie, Raksha exemplifica perfeitamente como tem que ser criada uma criança feliz: com amor, ternura e educação. O resto das variáveis são secundárias.

3. A natureza está aí fora, desfrute-a e seja feliz

Se há algo que devemos apreciar é a beleza e os recursos que a natureza nos presenteia. Um luxo de vida, saúde e alegria que nos dá calma e tranquilidade, que oferece uma ajuda para estruturar as nossas ideias e capta os momentos mais importantes da nossa vida.

Quando somos crianças a desfrutamos em sua plenitude, sem olhar para o relógio e entusiasmados porque chegaram os dias do ano que têm mais luz para aproveitar ainda mais.

A mensagem do filme em relação à natureza é a mesma que recebemos continuamente por parte dela: “Temos que procurá-la, temos que segui-la e deixar os problemas de lado”. Desfrutar a sua luz e a sua calma, pois essa vida só se vive uma vez, e se você fizer isso rodeado da natureza, terá uma vida mais feliz e plena.

4. O rancor destrói vidas

A personagem de Shere Khan é a de um tigre que teve uma má experiência com os humanos, precisamente com o pai de Mogli, e para ele todos os humanos são seus inimigos. Ele avisa os animais da selva que devem odiar Mogli, pois o “filhote humano” vai crescer e deixar de ser uma criança, e quando isso acontecer será tão cruel como o resto dos humanos.

“Akela: Mogli é um membro da nossa alcateia!

Shere Khan: Mogli… deram-lhe um nome! Desde quando adotamos um humano na selva?

Akela: É apenas um filhote.

Shere Khan: (mostrando suas cicatrizes) Minha cara não os faz recordar o que um humano adulto é capaz de fazer?

-“Mogli: O Menino Lobo”-

Shere Khan é incapaz de compreender que alguns humanos o machucaram em determinada altura, mas que isso não significa que todos os outros vão agir da mesma forma. No entanto, o rancor é tanto que o tigre estabelece como seu principal objetivo matar o filhote humano, custe o que custar. As crianças têm que entender que o rancor é um fardo muito pesado.

5. Seja fiel e honesto na sua amizade até o final

Não há nada melhor nessa vida do que ter amigos, e se tivermos a sua companhia em um ambiente tão autêntico como a selva ou a natureza, esses vínculos serão muito mais fortes. Quando éramos pequenos, era assim que nos sentíamos. Mogli irá encontrar várias espécies durante o filme, mas seus fiéis amigos serão o urso Balu e a pantera Baguera. 

“Baguera: Vamos, Mogli. É hora de irmos.

Mogli: Mas estou ajudando o Balu a se preparar para a hibernação.

Baguera: Os ursos da selva não hibernam.

Balu: Não é uma hibernação total, mas eu durmo muito”.

-Mogli: O Menino Lobo-

Todos olham uns pelos outros para poderem se alimentar e estão unidos para evitar que Shere Khan acabe com a vida de Mogli. Todos juntos desafiam as suas próprias capacidades, colocam sua vida em perigo vezes sem conta e o mais importante: jamais traem um ao outro.

Mogli sabe que os seus conhecimentos como humano podem ser usados tanto para melhorar como para destruir o ecossistema inteiro, e não está disposto a destruir o meio onde ele e seus amigos vivem.

Fazer o bem ou o mal é apenas uma decisão.

Jimmy Cliff - I Can See Clearly Now

"Olhe ao redor, não há nada além do céu azul

Olhe bem à frente, não há nada além do céu azul"

Phenomena - Did It All For Love

"Nós atiramos os dados

Jogamos o jogo

Fizemos tudo pelo amor

Faremos tudo de novo"

12 homens e uma sentença

Assista legendado.

Sobre o filme, leia aqui, aqui e aqui.

Clube dos Cinco

Assista aqui

Para o debate sobre o filme, leia aqui, aqui e aqui.

Wikipédia:

"O filme tem um 89% de aprovação do site Rotten Tomatoes, com base em 53 comentários, com uma pontuação média de 7.6/10. O consenso crítico é que The Breakfast Clubpossui um olhar quente, perspicaz, e muito engraçado sobre a vida interna dos adolescentes. A revisão do site Metacritic deu ao filme uma média de 62% com base em 11 opiniões dos críticos.

Em 2008, o filme foi escolhido pela revista Empire como um dos 500 melhores filmes de todos os tempos. Do mesmo modo, o The New York Times o colocou como o seu melhor filme na lista 1000 Movies Ever. O filme também é número 1 no ranking da revista Entertainment Weekly sobre os 50 melhores filmes High School."

Mogli, o menino lobo

Assista aqui.

Para o debate em sala, leia aqui.

O Senhor das Moscas

Leia aqui