Grade Horária

	Segunda	Terça	Quarta	Quinta	Sexta
7:30h
8:10h				6º B
9:00h	6º B
10:10h	6º A				6º A
11:00h	8º			9º	7º
11:50h	7º			8º	9º

9o Ano

1º trimestre   
Projeto “Eu, adolescente maduro”

Apresentação de VPS
    Eleição de Representante de Turma e Conselho de Representantes
    Formação de chapas, plataformas de atuação e eleição do Grêmio Estudantil.

‘Adolescente -2”
    Vulnerabilidade na adolescência
    Experimentação, riscos e a busca pelo auto-entendimento
    Bullying

Filme “O Auto da Compadecida”

Feira dos Povos
    Projeto ‘Vivendo a Diversidade’
    Introdução, desenvolvimento e apresentação do projeto

 ‘Juventude consciente’
    Adolescência
    Sexualidade
    Prevenção
    DSTs
    Gravidez na adolescência
    Adoção
    Parto

2º trimestre   
Projeto “Eu, ser político esclarecido”

‘Eu, ser político - 2’
    Alienação e participação politica na sociedade contemporânea
    Como contribuir para a transformação político-social

Gênero
    A questão sobre o gênero no Brasil e no mundo
    Feminismo e Machismo
    Humanismo
    Preconceito sexual
    Homossexualismo

Filme “A Onda”

Etnias e desigualdades
    A questão da etnia no Brasil e no mundo
    Formação do povo brasileiro
    Identidade nacional
    Preconceito

Tribunal de Polêmicas
    Simulação de julgamento em um tribunal com Juízes, Promotores de Justiça, Advogados e Júri
    Temas da atualidade (noticiados na mídia), do conteúdo programático e de indicação interdisciplinar

3º trimestre   
Projeto “Eu, pensador das galáxias”

Introdução ao Direito
    História e conceitos
    Jus Naturalismo, positivismo e contemporaneidade
    A importância das regras para a sociedade

Relicário
    Preparação, formalização e construção

O sistema Capitalista
    Capitalismo
    Relações numa sociedade capitalista
    Classes e status

Filme “12 homens e uma sentença”

Estágio com Fundamental I e Jardim
    Preparação e atuação como ajudantes

A construção dos valores e a participação social
    Como eu posso participar? Como construir valores?
    Espaços de formação e participação: as instituições sociais
    É possível construir um mundo diferente?
    O certo e o errado
    Teoria das janelas partidas

8o Ano

1º trimestre   

Projeto “Eu, adolescente”

Apresentação de VPS
    Eleição de Representante de Turma e Conselho de Representantes
    Formação de chapas, plataformas de atuação e eleição do Grêmio Estudantil.

‘Adolescendo’
    Mudanças no corpo: a puberdade
    Reflexo das transformações físicas no universo psicológico
    Mudanças nas relações pessoais durante a puberdade
    Como os adolescentes veem o mundo, como o mundo vê os adolescentes

Filme “O Feitiço de Áquila”

Feira dos Povos
    Tema  ‘Vivendo a Diversidade’
    Introdução, desenvolvimento e apresentação dos projetos

‘Adolescente - 1’
    Relações familiares e relações de amizade
    A organização familiar e a organização social
    Comunicação familiar
    Relações de amizade saudáveis
   
2º trimestre   

Projeto “Eu, ser político”

“Ser Político”
    O que é política? O que é sociedade?
    Viver em comunidade: organização consuetudinária, legal, moral, ética, social, ambiental.
‘Cidadão’
    Direito e Dever
    Respeito
    Igualdade e Isonomia
    Justiça e Ética
    Formação social

Filme “A Revolução dos Bichos”

‘Ser político - 1’
    Regime militar, Socialismo, Comunismo, Democracia, Anarquia.
    Presidencialismo e Parlamentarismo

Tribunal de Polêmicas
    Simulação de julgamento em um tribunal com Juízes, Promotores de Justiça, Advogados e Júri
    Temas da atualidade (noticiados na mídia), do conteúdo programático e de indicação interdisciplinar

3º trimestre

Projeto “Eu, pensador”

Introdução à economia
    Conceito e história
    Economia pública e privada
    Lei da Oferta e Procura
    Educação financeira e equilíbrio econômico

OSPB – Organização Social e Política Brasileira
    organização do Estado, símbolos nacionais, Hinos e Bandeiras
    a Constituição
    os processos democráticos
    os direitos políticos e deveres do cidadão

Filme “O Senhor das Moscas”

‘Eu, social’
    Organização
    Ação solidária
    Movimentos sociais
    Atualidades – a importância de se atualizar.

7o Ano

1º trimestre   

Projeto “Eu, indivíduo evoluído”

Apresentação de VPS
    Eleição de Representante de Turma e Conselho de Representantes
    Formação de chapas, plataformas de atuação e eleição do Grêmio Estudantil.

Quem somos nós? - 2
    O ser humano: processo de evolução – aspectos biológicos e sociais
    Os valores que nos tornam Humanos
    A razão e a emoção – características humanas

Filme “As Aventuras de Hucleberry Finn”

Quem sou eu – 2
    Eu sou quem eu penso ser, quem o outro pensa que sou, um amalgama desses ou nenhum?
    Estou no caminho para tornar-me quem sou?

Feira dos Povos
    Tema  ‘Vivendo a Diversidade’
    Introdução, desenvolvimento e apresentação do projeto para a Feira dos Povos

2º trimestre   

Projeto “Eu, ser humano livre”

‘Eu, ser humano – saúde’
    “Mens sana in corpore sano”
    Aprimorando meu desempenho físico e mental
    Aspectos essenciais: alimentação, hidratação, sono, atividade física, diversão, meditação
    As desvantagens do uso excessivo de tecnologia
    As vantagens do equilíbrio.

Indústria cultural e ideologia
    O que é indústria cultural e cultura de massa
    Como se formam as ideologias?
    Identidade, viés e participação.

Filme “Conte Comigo”

Conhecimento - construindo o saber
    Fábulas e Mitos
    Conhecimentos: religioso, filosófico e científico
    Dialética, Lógica e síntese
    Argumentação embasada

Biografias – humanos evoluídos
    Apresentação, contextualização e realizações
    Contribuição social e consequências proativas
    Dramatização
 
3º trimestre

Projeto “Eu, estudante dedicado”

Introdução à Filosofia
    História e escolas
    Conceito
    Contribuição da Filosofia à sociedade
    Como praticar a Filosofia?

“Ser Estudante - 2”
    Minha responsabilidade de ‘aluno’
    Desenvolvimento do Plano de Estudos e Atividades (semanal e mensal)
    Formas de estudo: como estudar? Pra quê estudar?
    Tipos de trabalhos: artigos, ensaios, resenhas, resumos, relatório, fichamento, comunicação.
    Pre-texto, texto e pós-texto.

Filme “Ensinando a Viver”

A vida e escola - 2
    História da educação
    Pedagogia
    Os 4 saberes: fazer, estar, aprender e ser

6o Ano

1º trimestre

Projeto “Eu, Indivíduo”

Apresentação de VPS
    Eleição de Representante de Turma e Conselho de Representantes
    Formação de chapas, plataformas de atuação e eleição do Grêmio Estudantil.

Quem somos nós?
    O conhecimento do mundo e de nós mesmo.
    O Certo e o Errado
    Teoria das Janelas Partidas

Filme “Clone Wars”

Quem sou eu?
    Quem sou eu? Quem é o outro?
    Como construir a minha identidade?
    Heróis e vilões

Feira dos Povos
    Tema ‘Diversidade’
    Introdução, desenvolvimento e apresentação dos projetos

2º trimestre   

Projeto “Eu, ser humano”

‘Cultura’
    O que é cultura?
    A cultura brasileira
    Identidade nacional

Conhecimento - construindo o saber
    Fábulas e Mitos
    Conhecimentos: religioso, filosófico e científico
    Raciocínio lógico e Argumentação

Filme ‘Kung Fu Panda’

‘Diversidade’ – a força da espécie
    Respeito às diferenças
    Inclusão
    Preconceitos
    Etnias e Gêneros

Biografias – humanos evoluídos
    Apresentação, contextualização e realizações
    Contribuição social
    Consequências proativas
   
3º trimestre

Projeto “Eu, estudante”

Introdução à Sociologia
    História, conceitos (micro e macro: controle social, estratificação, papel social, instituição) e importância.
    Para que serve? Qual a importância para mim?
    Pensando e problematizando a nossa realidade social

“Ser Estudante”
    O meu papel de aluno
    Formas de estudo: como estudar? O que estudar? (13 disciplinas diferentes).
    As vantagens do estudo.
    Tipos: de avaliação, de trabalhos, de textos e de apresentação (oral, visual, interativa).

Filme ‘Mogli’

A vida e escola
    A escola como laboratório da vida
    Limites e vida em grupo (internet e redes sociais, byllying, fraternidade)
    Como aproveitar melhor a escola

Boas Vindas ao período letivo de 2017

"Quem você quer ser?"

Pense alguns segundo antes de responder à pergunta acima. Acalme seu coração, oxigene seus pulmões e pense com sua própria cabeça: quem você quer ser?
Não diga qual profissão deseja seguir, tampouco ache que a pergunta se refere apenas ao ano corrente. Explique, em verdade, que tipo de pessoa você gostaria de se tornar, quais características ela tem que você considera importantes para tê-la escolhido.
Pensou? Respondeu em sala?
Agora relaxe novamente e pense "o que você está fazendo para tornar-se o que deseja ser?
Obviamente é preciso explicar tanto o motivo da escolha de "quem você quer ser?" quanto o caminho que você está percorrendo para se transformar naquele que deseja ser.

Uma dica: para conseguir ser o que se deseja, não se deve esperar o momento adequado e nem a hora certa. Para ser o que se deseja (no futuro), é preciso agir hoje (agora). E, se realmente quiser "ser" e já estiver percorrendo o caminho para alcançar, você "JÁ É".

Alice Cooper - Welcome To My Nightmare