A ética da prática filosófica

A prática filosófica faz exigência morais extenuantes: honestidade e equidade para com os oponentes na argumentação; uma capacidade para tolerar uma incerteza prolongada quanto a questões sérias; a força de carácter para mudar as nossas ideias quanto a crenças básicas, e para seguir a argumentação e não as nossas inclinações emocionais; independência mental em vez da disposição para seguir as modas filosóficas.
O respeito moral pelos leitores e ouvintes exige que um filósofo evite a persuasão não racional, que não seja adulador, que não escarneça das outras pessoas e que não as procure manipular de outras formas de modo a concordarem com ele. A filosofia devia demonstrar que podemos discordar profundamente sobre questões fundamentais sem abandonarmos uma razoabilidade comum. O mesmo respeito exige que o filósofo exponha a estrutura do seu argumento tão claramente quanto possível, de modo a encorajar, e não impedir, a sua crítica.
A claridade e a simplicidade de estilo, o uso mínimo de expressões técnicas e o abandono do aparato técnico quando a linguagem comum pode ser adequada expressam também uma preocupação em ser entendido e em deixar ao argumento e à justificação, só por si, o papel de persuadir. Um estilo enfatuado e obscuro pode mascarar lacunas reais na argumentação. Um estilo pretensioso pode dissimuladamente trabalhar no sentido de desarmar a apreciação crítica, substituindo a autoridade do argumento bom com a pretensa autoridade pessoal do filósofo, apresentado como um sábio.
A filosofia tem uma responsabilidade séria pela linguagem. É um dos seus mais importantes guardiães — obrigada a opor-se a terminologias que enleiam ou confundem o pensamento. Uma linguagem negligente e imprecisa perde sensibilidade às distinções entre o razoável e o irrazoável, entre o argumento bom e o mau — em qualquer área, incluindo as áreas da moral pessoal e política. Empobrecer os recursos da linguagem pode também empobrecer a experiência humana, negando-nos as palavras de que precisamos para articular a sua variedade.
Será que sublinhar o estilo e o domínio da linguagem implica que a filosofia é um ramo da literatura? Em alguns aspectos importantes, a filosofia é literatura. Mas a aproximação é levada demasiado longe quando um filósofo deixa que a apresentação imaginativamente vívida de uma perspectiva sobre o mundo lhe dê uma aparência de auto-evidência, desviando a atenção crítica do facto de as categorias não terem sido deduzidas e de a justificação argumentativa ter sido subordinada à expressão da “visão” semi-poética.
Os filósofos precisam, pois, de um robusto sentido da sua falibilidade. É insensato que um filósofo aspire ao papel de especialista ou autoridade, pois isso é um passo mais no sentido do enfraquecimento da atenção crítica por parte de leitores e ouvintes de que o filósofo constantemente carece.

Fonte

Nirvana - Smells Like Teen Spirit

"With the lights out it's less dangerous"

Diversidade

A diversidade (do termo latino diversitate) está ligada aos conceitos de diferença, oposição,pluralidade, multiplicidade, diferentes ângulos de visão ou de abordagem, heterogeneidade, comunhão de contrários, intersecção de diferenças ou tolerância mútua.

"Diversidade" é um conceito amplo, com aplicação em diferentes campos do conhecimento humano, entre os quais:

    no campo do pensamento humano, a diversidade filosófica e a diversidade de opiniões ou pontos de vista sobre certo assunto;
    no campo da antropologia cultural, a diversidade de hábitos, costumes, comportamentos, crenças e valores, e a aceitação da diferença no outro (chamada de alteridade);
    no campo da cultura propriamente dita, tratada no âmbito da política internacional, da diplomacia ou da economia, a manifestação da diversidade por meio do multiculturalismo;
    no campo da sexologia, a diversidade de manifestações sexuais, ou simplesmente "diversidade sexual";
    nos campos da biologia e do meio ambiente, a diversidade biológica ou biodiversidade;
    no campo da Lógica, a diversidade de soluções para um mesmo problema, usando ferramentas como a criatividade e a originalidade;
    no campo da psicologia, as ideias de heterogeneidade e de singularidade;
    no campo do direito, a diversidade de decisões judiciais sobre um mesmo assunto; e no direito comparado internacional, a diversidade de legislações sobre um mesmo tema;
    no campo da publicidade e da propaganda, a difusão do discurso pró-diversidade.
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O contexto da sociedade contemporânea mergulhado na globalização na economia, fluxo comunicativo e interação contínua tem traçado mudanças profundas nas visões sobre a própria sociedade. O tema diversidade e a forma complexa que este conceito tem se desenvolvido é fruto do contexto no qual ele se encontra inserido, de mudanças constantes e de uma valorização e percepção das grandes diferenças sejam sociais, políticas, culturais, sexuais, étnicas entre outros.
A definição de diversidade pode ser entendida como o conjunto de diferenças e valores compartilhados pelos seres humanos na vida social. Este conceito está intimamente ligado aos conceitos de pluralidade, multiplicidade, diferentes modos de percepção e abordagem, heterogeneidade e variedade.
A diversidade entendida como uma extensão da individualidade que tem sua representação no modelo social de rede apresenta-se na concepção da complexidade como o formato fundamental da sociedade. Nesta perspectiva as diferenças apresentam-se como uma experiência natural da vida em sociedade.
Contudo a tendência a tomar a diferença como uma inadequação dos valores estabelecidos por um grupo social ou cultura tendem a gerar uma série comportamentos que são prejudiciais no desenvolvimento e relacionamento entre os indivíduos: o preconceito, a discriminação e a intolerância. Estes comportamentos ainda são encontrados continuamente na sociedade como um reflexo mais profundo da violência e da exclusão social.
Pensar a diversidade é um processo importante para a construção da identidade, isto significa que ela tem um papel crucial na criação de valores e atitudes que permitam uma melhor convivência e respeito entre todos os setores para o pleno desenvolvimento da humanidade.
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Metallica - Nothing Else Matters

"Every day for us something new

Open mind for a different view

and nothing else matters"

Email para Menores de Idade

A disciplina VPS utilizará este blog como forma de mensuração de uma das avaliações do 1o trimestre. Para tanto, todos os alunos deverão cadastrar-se (em sala) no blog para receber a confirmação do cadastro por email e permitir a própria participação e, assim, conseguir publicar em tempo oportuno o seu trabalho.
Abaixo, listamos alguns sites gratuitos de provedores de email para MENORES DE IDADE, para que os alunos não precisem cadastrar-se em algum provedor que permita apenas o uso por pessoas acima dos 18 anos de idade.
ZooBuh!
Sapo mail kids
Kidsemail
Tocomail

Os valores que nos tornam Humanos

O que são Valores:


Valores são o conjunto de características de uma determinada pessoa ou organização, que determinam a forma como a pessoa ou organização se comportam e interagem com outros indivíduos e com o meio ambiente.

A palavra valor pode significar merecimento, talento, reputação, coragem e valentia. Assim, podemos afirmar que os valores humanos são valores morais que afetam a conduta das pessoas. Esses valores morais podem também ser considerados valores sociais e éticos, e constituem um conjunto de regras estabelecidas para uma convivência saudável dentro de uma sociedade.

Alguns autores afirmam que nos dias de hoje a maior crise que o ser humano pode enfrentar (e que estamos enfrentando) é uma crise de valores, pois essa crise vai afetar a humanidade, que passa a viver de forma mais egoísta, cruel e violenta. Assim, é necessário enfatizar a importância de bons exemplos na sociedade, pois a transmissão de importantes valores humanos consiste na base de um futuro mais pacífico e sustentável.

O que são Valores morais:


Valores morais são os conceitos, juízos e pensamentos que são considerados “certos” ou “errados” por determinada pessoa na sociedade.

Normalmente, os valores morais começam a ser transmitidos para as pessoas nos seus primeiros anos de vida, através do convívio familiar. Com o passar do tempo, este indivíduo vai aperfeiçoando os seus valores, a partir de observações e experiências obtidas na vida social.

Os valores morais são variáveis, ou seja, podem divergir entre sociedades ou grupos sociais diferentes. Por exemplo, para um grupo de indivíduos uma ação pode ser considerada correta, enquanto que para outros esta mesma atitude é repudiada e tida como errada ou imoral.


Os valores morais são baseados na cultura, na tradição, no cotidiano e na educação de determinado povo.

No entanto, existem alguns valores que são apresentados como “universais”, presentes em quase todas as sociedades do mundo, como o princípio da liberdade, por exemplo. Alguns destes valores são tão primordiais que estão previstos na Declaração Universal dos Direitos Humanos.

A consciência de que o respeito ao próximo deve ser um imperativo no convívio social, pode ajudar a evitar uma das consequências mais desagradáveis e negativas que o conflito de diferentes valores morais pode provocar: a discriminação e o preconceito.

Lista de Valores Humanos

Amizade - Companheirismo	1
Amor  ...  Amabilidade	2
Auto estima	3
Caráter	4
Compaixão	5
Compreensão	6
Comprometer-se	7
Cooperação	8
Esperança	9
Ética	10
Força Interior	11
Fraternidade	12
Honestidade	13
Humildade	14
Igualdade	15
Justiça	16
Lealdade	17
Liberdade	18
Não discriminação	19
Não Julgar	20
Não Violência	21
Paz	22
Perdão	23
Perseverança	24
Respeito	25
Responsabilidade	26
Responsabilidade Social	27
Riqueza interior e exterior	28
Sinceridade - Verdade	29
Solidariedade	30
Tolerância	31

Processos de Evolução Humana

Características Peculiares da Espécie Humana 

Cultura é a principal característica distintiva de nossa espécie, e é de várias maneiras um reflexo das  nossas características físicas. Cultura desenvolveu-se  passo a passo ao longo de nossa evolução física.
Um dos temas importantes no estudo evolutivo é a presença de artefatos culturais e evidências de práticas culturais no registro fóssil da primitiva vida humana. Evidências culturais e pistas sobre suas origens também podem ser relacionadas ao design único de nossos corpos e em nossos padrões de maturação. 

Se é verdade que cultura, pelo menos em termos mais complexos e elaborados , é uma característica distintamente humana, devemos ressaltar os seguintes questionamentos: Por que o comportamento cultural é tão exclusivamente importante aos seres humanos? Como e por que se desenvolveu? Qual o papel em nossas vidas? A cultura é um simples reflexo de nossa inteligência? Surgiu automaticamente relacionado ao aumento da caixa craniana? Talvez..., mas devemos responder criteriosamente, inicialmente precisamos examinar "como nós somos, fisicamente?", e posteriormente podemos analisar as pistas sobre a natureza da cultura e seu papel em nossa existência.

O corpo humano apresenta um design notável que pode nos apontar, em grande parte, aspectos do nosso modo de vida. Algumas das habilidades mais importantes da nossa espécie podem ser observadas em características peculiares que determinam nossas vantagens especiais, limitações físicas, e o modo distinto que amadurecemos como indivíduos.

Estes aspectos se sobressaem quando comparados aos nossos parentes mais próximos, os macacos. Não iremos nos ater a diferenças secundárias entre macacos e humanos, pois ressaltaremos dez diferenças significativas que influenciam como nós vivemos nossas vidas como seres humanos:

• Tamanho do cérebro.
• Postura ereta e bipedalismo.
• A pele humana (sistema de difusão de calor). 
• A mão humana.
• A face humana e a visão. 
• Mandíbula e dentição humana. 
• A garganta e a posição da laringe associada a fala.
• Dimorfismo sexual. 
• Neotenia.
• Retardo no processo de maturação.

 Fonte

Engenheiros do Hawaii - A revolta dos dândis I

Bohemian Rhapsody: Star Wars Edition

Guns N' Roses - Knockin On Heavens Door

                           

Relicário - Tarefa

Relicário - Datas

Grupos de Trabalho:
Gestão: João, Matheus, Nicolas e Lívia.
Engenharia: Lucca, Bernardo, Camila, Mariah e Amanda.
Editorial: Gabriela, Luiz, Júlia e Felipe.

Dever                                             Data de Entrega

Carta para si no presente          - 09/03/2017

Carta dos pais e familiares        - 23 /03 /2017

Carta de professor, funcionário  
ou coordenador  do Indi           - 06/04/2017

Carta de amigo                        - 20/04/2017

Memorabília Pessoal               - 26/06/2017

Fotos, trabalho e outros (Indi) - 11/08/2017

Previsão do futuro                   - 24/08/2017

Kiss - I love it loud

Rolling Stones - Paint it black

Tradução

O que é Adolescência?

Vulnerabilidade na adolescência 

Quatro Pilares da Educação

...
a prática pedagógica deve preocupar-se em desenvolver quatro aprendizagens fundamentais, que serão para cada indivíduo os pilares do conhecimento: aprender a conhecer indica o interesse, a abertura para o conhecimento, que verdadeiramente liberta da ignorância; aprender a fazer mostra a coragem de executar, de correr riscos, de errar mesmo na busca de acertar; aprender a conviver traz o desafio da convivência que apresenta o respeito a todos e o exercício de fraternidade como caminho do entendimento; e, finalmente, aprender a ser, que, talvez, seja o mais importante por explicitar o papel do cidadão e o objetivo de viver.
...

Fonte

Para saber mais

Mens sana in corpore sano

Sátira X do poeta romano Juvenal.

 

Deve-se pedir em oração que a mente seja sã num corpo são.

Peça uma alma corajosa que careça do temor da morte,

que ponha a longevidade em último lugar entre as bênçãos da natureza,

que suporte qualquer tipo de labores,

desconheça a ira, nada cobice e creia mais

nos labores selvagens de Hércules do que

nas satisfações, nos banquetes e camas de plumas de um rei oriental.

Revelarei aquilo que podes dar a ti próprio;

Certamente, o único caminho de uma vida tranquila passa pela virtude.

 

Fonte

https://www.youtube.com/watch?v=2tmc8rJgxUI

Grêmio Estudantil 2017

"Grêmio estudantil é uma organização sem fins lucrativos que representa o interesse dos estudantes e que tem fins cívicos, culturais, educacionais, desportivos e sociais. O grêmio é o órgão máximo de representação dos estudantes da escola. Atuando nele, você defende seus direitos e interesses e aprende ética e cidadania na prática. Ele permite que os alunos discutam, criem e fortaleçam inúmeras possibilidades de ação tanto no próprio ambiente escolar como na comunidade. O Grêmio é também um importante espaço de aprendizagem, cidadania, convivência, responsabilidade e de luta por direitos."

fonte: wikipédia

Formato da Chapa: livre, contudo, é preciso que contenha alunos de todas as turmas do Fundamental II. Sugere-se a seguinte formatação:

Presidente - responsável por organizar os diversos anseios sugeridos ao grêmio.

Vice presidente - substituto do presidente em sua ausência, deve acompanhá-lo em tudo para conhecer os procedimentos.

Secretário Executivo - responsável pelas anotações, documentos, calendários e demais burocracias necessárias ao grêmio.

Diretores (para diversas áreas, como Esporte, Eventos, Viagem, Manutenção, Comunicação, etc...) - responsáveis diretos por viés de organização.

Suplentes - substitutos para todos os cargos anteriores, menos o de presidente. Pode haver 1o, 2o, 3o, quantos suplentes forem desejados.

A inscrição para a Chapa deve conter:

NOME da Chapa

CARGOS dos concorrentes

PLATAFORMA política, ou seja, diretrizes dos interesses que geraram a formação do grupo.

A data de inscrição é 20/02/2017.

O período de CAMPANHA POLÍTICA será de 21/02/2017 a 02/03/2017.

A ELEIÇÃO do Grêmio Estudantil do INDI ocorrerá em 03/03/2017.

Participe.

Biquini Cavadão - Vento Ventania

Representantes de Turma

Conselho Superior de Representantes - é o grupo formado pelos representantes e vices de todas as turmas do Ensino Fundamental II, que se reúne esporadicamente para atenuar as questões surgidas em sala, para apresentar soluções do interesse dos alunos e para qualquer outra informação relativa ao sistema pedagógico do INDI.

               Representante                Vice
6oA        Gabriela                         Luca e Alice
6oB        Giovanna                         Olívia e Lívia
7o         Sofia                            Heda
8o         Maria Thereza                    Vitor
9o         Luiz Felipe                      Bernardo e Felipe

O que é cultura ?

É um processo em permanente evolução, diverso e rico. É o desenvolvimento de um grupo social, uma nação, uma comunidade; fruto do esforço coletivo pelo aprimoramento de valores espirituais e materiais. É o conjunto de fenômenos materiais e ideológicos que caracterizam um grupo étnico ou uma nação ( língua, costumes, rituais, culinária, vestuário, religião, etc ), estando em permanente processo de mudança.

Cultura significa cultivar, e vem do latim "colere". Genericamente a cultura é todo aquele complexo que inclui o conhecimento, a arte, as crenças, a lei, a moral, os costumes e todos os hábitos e aptidões adquiridos pelo homem não somente em família, como também por fazer parte de uma sociedade como membro dela que é.

Cultura também é definida em ciências sociais como um conjunto de ideias, comportamentos, símbolos e práticas sociais, aprendidos de geração em geração através da vida em sociedade. Seria a herança social da humanidade ou ainda de forma específica, uma determinada variante da herança social.Cultura em filosofia é explicada como o conjunto de manifestações humanas que contrastam com a natureza ou o comportamento natural. Já em biologia a cultura é uma criação especial de organismos para fins determinados. Cultura na antropologia é compreendida como a totalidade dos padrões aprendidos e desenvolvidos pelo ser humano.A principal característica da cultura é o mecanismo adaptativo que é a capacidade, que os indivíduos tem de responder ao meio de acordo com mudança de hábitos, mais até que possivelmente uma evolução biológica. A cultura é também um mecanismo cumulativo porque as modificações trazidas por uma geração passam à geração seguinte, onde vai se transformando perdendo e incorporando outros aspectos  procurando assim melhorar a vivência das novas gerações.

Aos olhos da Sociologia,

Cultura é tudo aquilo que resulta da criação humana. São ideias, artefatos, costumes, leis, crenças morais, conhecimento, adquirido a partir do convívio social.

Seja a sociedade simples ou complexa, todas possuem sua forma de expressar, pensar, agir e sentir, portanto, todas têm sua própria cultura, o seu modo de vida, temos que tomar um cuidado, pois no senso comum, cultura adquire diversos significados e as vezes carrega determinados pré conceitos de “ superioridade “Não existe cultura superior ou inferior, melhor ou pior, mas sim culturas diferentes. O que é belo numa sociedade poderá ser feio em outro contexto cultural.

As funções da cultura são:

-satisfazer as necessidades humanas;
-limitar normativamente essas necessidades;
-implica em alguma forma de violação da condição natural do homem. Por exemplo: paletó e gravata são incompatíveis com clima quente;

Fonte

Participação

Inteligências Múltiplas

A teoria das inteligências múltiplas foi desenvolvida pelo psicólogo americano Howard Gardner. Segundo ele, o cérebro dos homens e mulheres possui oito tipos diferentes de inteligência.
A maioria das pessoas possui um ou dois tipos de inteligências mais desenvolvidas que as outras. Isso explica porque uma pessoa pode ser muito boa com cálculos matemáticos e ter dificuldade com atividades artísticas.
A teoria ainda afirma que é praticamente impossível dizer que uma pessoa é “mais inteligente” que a outra. Uma criança que aprende facilmente a multiplicar números não é, necessariamente, mais inteligente do que outra que tenha habilidades mais forte em outro tipo de inteligência.
Depois de mais alguns anos de pesquisa, Gardner ponderou que existe uma 9ª inteligência que talvez seja importante incluir na lista: a inteligência existencial.

Fonte